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2010淮安区教育理
这是关于2010淮安区教育理的话题
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victory
2021-04-25
义务教育法规定了入学年龄的儿童按时入学。凡年满()岁的儿童,不分性别、民族
2010淮安区教育理
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十有八.九?
2021-04-25
课程改革理调改变课程过于注重()的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使学生获得基础知识与基本能力的过程同成为学会学习和形成正确价值观的过程。
2010淮安区教育理
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cr9
2021-04-25
不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为
2010淮安区教育理
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步云☁️
2021-04-25
体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为,违反()。
2010淮安区教育理
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MY2021
2021-04-25
从课程的组织核心划分,可分为:学科课程、活动课程、()。
2010淮安区教育理
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quyu1
2021-04-25
"是故学然后知不足,教然后知困〞出自 ()。
2010淮安区教育理
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子豪、
2021-04-25
世界上最早的一部教育专著是()。
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粉红兔子
2021-04-25
在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样
2010淮安区教育理
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Tate
2021-04-25
不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为
2010淮安区教育理
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全村的希望
2021-04-25
体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为,违反()。
2010淮安区教育理
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突突死这帮狗奏
2021-04-25
“月晕而知有风,础润而知有雨〞反映的思维特征是 ().
2010淮安区教育理
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huangyy
2021-04-25
教师上课时讲到重要的地方,声音要适当放大放慢,使学生听得清楚,这符合知觉()
2010淮安区教育理
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qutui
2021-04-25
做好班级管理工作的前提是 ()。
2010淮安区教育理
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177****9261
2021-04-25
从课程的组织核心划分,可分为:学科课程、活动课程、()。
2010淮安区教育理
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lanhaitg
2021-04-25
有的放矢,因材施教,长善救失,符合儿童身心发展的 (。
2010淮安区教育理
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qwertyyu
2021-04-25
备课是教市教学工作的起始环节。而() 是教学工作的中心环节。
2010淮安区教育理
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Violet_Ice紫冰
2021-04-25
一般能力指在不同种类的活动中表现出来的能力。如()()()()(),等。其中()是一般能力的核心。
2010淮安区教育理
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星辰
2021-04-25
注意是心理活动或意识对一定对象的()
2010淮安区教育理
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ying
2021-04-25
义务教育法规定了入学年龄的儿童按时入学。凡年满()岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育。
2010淮安区教育理
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zoulang_2007
2021-04-25
德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生()
2010淮安区教育理
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