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2010淮安区教育理论
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姚建龙
2021-04-25
在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样
2010淮安区教育理论
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hyz860210
2021-04-25
“月晕而知有风,础润而知有雨〞反映的思维特征是 ().
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万戈木木
2021-04-25
教师上课时讲到重要的地方,声音要适当放大放慢,使学生听得清楚,这符合知觉()
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信仰。
2021-04-25
做好班级管理工作的前提是 ()。
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915158822
2021-04-25
有的放矢,因材施教,长善救失,符合儿童身心发展的 (。
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ynknzjx
2021-04-25
学生要获得系统知识主要靠 ()。
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阿驰1.0
2021-04-25
贯穿全部教学过程中的是 ()。
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舅姥爷
2021-04-25
"是故学然后知不是,教然后知困〞出自 ()。
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zt860821
2021-04-25
世界上最早的一部教育专著是()。
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你的小公举
2021-04-25
现代学习方式是以弘扬人的( )为宗旨,以促进人的可持续发展为目的,主动性是现
2010淮安区教育理论
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MY2021
2021-04-25
新课程的核心理念是()。
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喵星人fight!
2021-04-25
如何理解研究性学习?
2010淮安区教育理论
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xiaofu001
2021-04-25
奖励与惩罚,表扬与批评是激发学习动机的重要手段。
2010淮安区教育理论
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