实例分析：“对的，整体可以向任意方向运动。（教师边说边展示）下面请同学们根据前面展示的实验进行总结静摩擦力的方向”

发布于 2021-09-15 17:56:25

教师用毛刷变讲解变演示，这是运用了变化技能中哪个构成要素？
A.变化的设计
B.变化实施
C.师生交流
D.协调变化

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Yohann 2021-09-15

这家伙很懒，什么也没写！

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在给出的范例视频中，教师安排了如下环节：

2

变化实施要求老师注意：面部语、身姿语、眉目语和手势语的变化，还有教学手段的变化。在下面的教学活动中的教学手段实施了变化的是（）

3

在下面的教学活动中的教学语言实施了变化的是（）

4

先学前期是指（）。

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实例分析：“静摩擦力是矢量，既有大小，也有方向，刚刚我们已经学习了静摩擦力的大小，那么静摩擦力的方向是如何的呢？”

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在给出的范例视频中，教师安排的变化设计有：

7

变化技能侧重于教师的“变化”，变化的效果取决于：对“变化”的设计，主要体现在有计划的安排变化的内容，即（）这一要素

8

个性形成的最初阶段是（）。

9

变化技能侧重于教师的“变化”，对“变化”的落实，则是体现在（）这三个技能要素上。

10

分析一下实例，其中属于协调变化的实例的是（）

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