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在给出的范例视频中,教师安排了如下环节:
发布于 2021-09-15 17:56:20
(1)让学生参与体验活动感受静摩擦力的方向,并说出感受的静摩擦力的方向。
(2)在用毛刷和木板演示静摩擦力的实验时,教师提问,学生回答毛刷的毛的情况,说出毛刷的毛相对木板的运动趋势,从而讨论总结静摩擦力的方向。
(3)在讲解了两种方法来判断静摩擦力的方向后,师生一起讨论第三种方法——二力平衡法。
(4)应用所学知识解例一传送带和例2三个物体叠加
在这个四个环节的安排中,是运用了变化技能中哪个构成要素?()
A.变化实施
B.师生交流
C.协调变化
D.变化的设计
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Enoch
2021-09-15
跑腿
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Violet_Ice紫冰
这家伙很懒,什么也没写!
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实例分析:“对的,整体可以向任意方向运动。(教师边说边展示)下面请同学们根据前面展示的实验进行总结静摩擦力的方向”
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